Перайсці да асноўнага змесціва

Польская B1 · экзамен для дарослых

Аўдзіраванне на экзамене па польскай B1: як выконваць заданні крок за крокам

Каб знайсці інфармацыю для адказу, не абавязкова разумець кожнае слова.

Рэдакцыя MyPolishExamАбноўлена:

Галоўнае

Пачніце з інструкцыі і пытанняў: вызначце, што трэба знайсці і колькі разоў прагучыць запіс. Падчас слухання выбірайце адказы паводле сэнсу ўсяго паведамлення, звяртаючы ўвагу на адмаўленні і змены планаў. Пасля задання знайдзіце пацвярджэнне ў транскрыпце і запішыце прычыну памылкі. Ніжэй мы паказваем гэты метад на кароткім аўтарскім прыкладзе.

Спачатку высветліце правілы канкрэтнага задання

Афіцыйная табліца экзамену B1 для дарослых адводзіць на аўдзіраванне 25 хвілін. Калі працуеце са старэйшымі матэрыяламі, выконвайце інструкцыі абранага тэста: яго фармат можа адрознівацца ад актуальнай табліцы. Выбірайце матэрыялы для дарослых, а не камплекты для дзяцей і моладзі.

Не лічыце, што кожны запіс прайграюць двойчы. У афіцыйным узоры тэста 2020 года першае заданне прадугледжвае адно праслухоўванне, а ў наступных сустракаюцца два. Таму ўказанне пра колькасць праслухоўванняў — частка задання. Стратэгія ніжэй — наша прапанова для трэніроўкі, а не дадатковае правіла экзамену.

Да запісу: ператварыце пытанні ў мэту слухання

Спачатку прачытайце інструкцыю і прыклад. Вызначце, ці трэба выбраць адказ, ацаніць адпаведнасць сцверджання тэксту, суаднесці выказванні або запоўніць пропуск. Праверце спосаб пазначэння адказаў. У час, адведзены на азнаямленне з заданнем, прачытайце пытанні, перш чым падрабязна разбіраць усе варыянты.

Падкрэсліце адрозненні паміж варыянтамі: час, месца, чалавека, прычыну або мэту размовы. Для пропуску вызначце тып інфармацыі, напрыклад лік ці назву месца, але не адгадвайце сам адказ. Калі пытанне датычыцца прычыны пераносу сустрэчы, пачуць новую дату недастаткова. Трэба таксама зразумець сувязь паміж падзеямі.

Падчас запісу: сачыце за сэнсам і не затрымлівайцеся на адным слове

Слухайце думку цалкам. Чалавек можа спачатку назваць першапачатковы план, а потым паведаміць пра змену. Сігналы ale, jednak, zamiast і nie trzeba дапамагаюць вызначыць, якая інфармацыя актуальная. Варыянт са словам з запісу не абавязкова правільны, калі ў ім зменены чалавек, час або намер.

Рабіце кароткія нататкі, не запісвайце цэлыя сказы. Калі прапусцілі дэталь, пазначце сумненне і вярніцеся да бягучага пытання. Калі інструкцыя прадугледжвае другое праслухоўванне, выкарыстайце яго для праверкі канкрэтных сумненняў. Пры адным праслухоўванні прымайце рашэнні па ходзе запісу. У пробнай працы ва ўмовах экзамену не дадавайце ўласных паўз.

Падбірайце спосаб працы пад фармат задання

Адна тэма можа правярацца рознымі тыпамі заданняў. Перш чым адказаць, высветліце, што менавіта трэба ўстанавіць.

  • Выбар адказу: параўнайце поўны сэнс варыянтаў. Адкіньце той, які апісвае ўжо неактуальны план або толькі частку паведамлення.
  • Адпаведнасць тэксту: ацэньвайце ўвесь сказ. Адно змененае слова, напрыклад заўсёды замест часам, можа змяніць яго сэнс.
  • Суаднясенне: вызначце галоўную тэму або намер кожнага выказвання. Праверце ў інструкцыі, ці можна выкарыстоўваць адказы паўторна.
  • Запаўненне пропускаў: вызначце, якой інфармацыі бракуе, і ўпішыце яе ў патрэбнай форме. Не замяняйце пачутае ўласнай здагадкай.

Прыклад: паведамленне пра змены ў правядзенні майстар-класа

Гэта наша аўтарскае практыкаванне на слуханне. Спачатку прачытайце тры пытанні ніжэй, потым уключыце запіс і запішыце адказы. У гэтым практыкаванні праслухайце паведамленне двойчы. Толькі пасля гэтага разгарніце транскрыпт і праверце тлумачэнні.

Запіс: змены ў правядзенні фотамайстар-класа

Proszę wysłuchać nagrania dwa razy i wybrać jedną poprawną odpowiedź na każde pytanie.

Голас згенераваны ШІ. Тэкст і заданні — аўтарскія навучальныя матэрыялы MyPolishExam, а не запіс з афіцыйнага экзамену.

Спампаваць запіс MP3

O której godzinie rozpoczną się warsztaty?

  • A. O dziesiątej.
  • B. O jedenastej trzydzieści.
  • C. O dwunastej.
Праверыць адказ і тлумачэнне

B. O jedenastej trzydzieści.

Дзясятая гадзіна — першапачатковы план. Пасля паведамлення пра пазнейшы цягнік названы новы час: адзінаццатая трыццаць. Лік дванаццаць датычыцца ранейшай залы, а не часу пачатку.

Dlaczego zmieniono godzinę rozpoczęcia?

  • A. Prowadzący przyjedzie później.
  • B. Biblioteka będzie zamknięta.
  • C. Uczestnicy poprosili o zmianę.
Праверыць адказ і тлумачэнне

A. Prowadzący przyjedzie później.

Слова dlatego звязвае пазнейшы прыезд выкладчыка з новым часам. У тэксце нічога не гаворыцца пра закрыццё бібліятэкі або просьбу ўдзельнікаў.

Co trzeba przynieść?

  • A. Wydrukowane potwierdzenie zapisu.
  • B. Pieniądze na udział w warsztatach.
  • C. Aparat albo telefon z aparatem.
Праверыць адказ і тлумачэнне

C. Aparat albo telefon z aparatem.

Просьба прынесці фотаапарат або тэлефон выказана непасрэдна. Удзел бясплатны, а друкаваць пацвярджэнне не трэба. Гэтыя дзве дэталі выключаюць астатнія варыянты.

Паказаць транскрыпт пасля праслухоўвання

Аўтарскі транскрыпт для практыкавання

Proszę wysłuchać nagrania dwa razy i wybrać jedną poprawną odpowiedź na każde pytanie.

Dzień dobry, tu biblioteka miejska. Dzwonię w sprawie sobotnich warsztatów fotograficznych. Początkowo mieliśmy spotkać się o dziesiątej w sali numer dwanaście. Jednak prowadzący przyjedzie późniejszym pociągiem, dlatego zaczniemy o jedenastej trzydzieści. Sala też się zmieniła: zapraszamy do sali numer dwadzieścia na pierwszym piętrze. Udział w warsztatach jest bezpłatny. Prosimy przynieść własny aparat albo telefon z aparatem. Nie trzeba drukować potwierdzenia zapisu; wystarczy podać nazwisko przy wejściu. Jeśli nie mogą Państwo przyjść, prosimy o wiadomość do piątku.

Звярніце ўвагу на два планы: першапачатковы і канчатковы. Нумары залаў, час і ўмовы ўдзелу выконваюць розныя функцыі, хоць усе яны згаданыя ў адным паведамленні.

Дыялог: браніраванне століка і змена плана

Паслухайце размову кліенткі з афіцыянтам двойчы. Запоўніце чатыры пропускі па-польску. Адрознівайце прапанаваныя варыянты ад канчатковага выбару.

Аўдыя: браніраванне ў рэстаране

Proszę wysłuchać rozmowy dwa razy i uzupełnić cztery informacje. Wpisz odpowiedzi po polsku.

Два галасы згенераваны ШІ. Дыялог і заданні — аўтарскія навучальныя матэрыялы MyPolishExam.

Спампаваць аўдыя WAV

Wybrany dzień: ___.

Праверыць адказ і тлумачэнне

piątek

Кліентка кажа «wybieram piątek». Субота была толькі прапановай.

Ostateczna godzina rezerwacji: ___.

Праверыць адказ і тлумачэнне

19.00 / dziewiętnasta

Васемнаццатая — пачатковая просьба. Напрыканцы абодва пацвярджаюць дзевятнаццатую.

Miejsce stolika: w środku, przy ___.

Праверыць адказ і тлумачэнне

oknie

Кліентка просіць «w środku, najlepiej przy oknie», а афіцыянт гэта пацвярджае.

Zmianę planów należy zgłosić najpóźniej do ___ wieczorem.

Праверыць адказ і тлумачэнне

czwartku

Пра змены трэба паведаміць «do czwartku wieczorem». Не блытайце гэты тэрмін з пятніцай — днём сустрэчы.

Паказаць транскрыпцыю пасля праслухоўвання

Транскрыпцыя дыялогу

Proszę wysłuchać rozmowy dwa razy i uzupełnić cztery informacje. Wpisz odpowiedzi po polsku.

Klientka: Dzień dobry. Chciałabym zarezerwować stolik dla czterech osób na piątek, na godzinę osiemnastą. Kelner: Dzień dobry. O osiemnastej mamy już wszystkie stoliki zajęte. Mogę zaproponować godzinę dziewiętnastą albo sobotę o osiemnastej. Klientka: W takim razie wybieram piątek o dziewiętnastej. Jedna osoba nie je mięsa. Czy macie dania wegetariańskie? Kelner: Tak, mamy kilka takich dań. Czy przygotować stolik w środku czy na tarasie? Klientka: Proszę o stolik w środku, najlepiej przy oknie. Rezerwacja na nazwisko Kowalska. Kelner: Dobrze. Stolik dla czterech osób w piątek o dziewiętnastej, w środku przy oknie. Jeśli plany się zmienią, proszę zadzwonić najpóźniej do czwartku wieczorem. Klientka: Dziękuję. Czy trzeba wcześniej wpłacić zaliczkę? Kelner: Nie, przy czterech osobach zaliczka nie jest potrzebna. Do zobaczenia!

Спачатку кліентка просіць пятніцу а васемнаццатай. Афіцыянт прапануе іншыя варыянты, і яна выбірае пятніцу а дзевятнаццатай. Не запісвайце аўтаматычна першую пачутую інфармацыю.

Пасля задання: знайдзіце прычыну, а не толькі правільную літару

Спачатку зверце адказы з ключом і толькі потым адкрыйце транскрыпт. Для кожнай памылкі пазначце дакладны фрагмент, які пацвярджае адказ. Далей вызначце прычыну: незнаёмае слова, нераспазнаны гук, прапушчанае адмаўленне, няправільнае прачытанне пытання або страта канцэнтрацыі.

Калі слова знаёмае вам у пісьмовым выглядзе, але вы не пазнаяце яго ў запісе, падчас разбору паслухайце кароткі фрагмент некалькі разоў. Паўтарыце яго ўголас, потым паслухайце зноў без тэксту. Калі праблема была ў сэнсе пытання, растлумачце сваімі словамі, чаму іншыя адказы не падыходзяць. Простае запамінанне літары мала дапаможа з новым заданнем.

Кароткая трэніроўка, якую зручна паўтараць рэгулярна

Для аднаго занятку выберыце адно заданне з поўным камплектам: тэст, аўдыя і ключ. Выканайце яго паводле інструкцыі, разбярыце памылкі і запішыце два карысныя выразы. Мы прапануем каля 15–20 хвілін такой працы ў залежнасці ад даўжыні запісу. Гэта не афіцыйны ліміт часу на заданне.

Праз два дні вярніцеся да складанага фрагмента, а потым праверце той самы навык на новым матэрыяле. Аддзяляйце вынік першай спробы ад выніку шматразовага праслухоўвання. На афіцыйнай старонцы ўзораў тэстаў даступныя заданні, запісы, транскрыпты і ключы. Выбірайце файлы з аднаго камплекта.

Частыя пытанні

Ці кожны запіс гучыць двойчы?

Не. Колькасць праслухоўванняў залежыць ад інструкцыі. У афіцыйных матэрыялах ёсць і заданні з адным праслухоўваннем. Заўсёды чытайце ўказанні.

Ці трэба разумець кожнае слова?

Не, але патрэбна інфармацыя, якая вызначае адказ. Незнаёмае другараднае слова можа не перашкодзіць; неразуменне адмаўлення або прычыны змены ўжо можа змяніць адказ.

Калі карыстацца транскрыптам?

Пасля першай самастойнай спробы і праверкі адказаў. Спачатку знайдзіце з яго дапамогай прычыну памылкі, потым вярніцеся да аўдыя без тэксту.

Ці дапамагае запаволенае прайграванне?

Яно можа дапамагчы разабраць складаны фрагмент. Але для спробы ва ўмовах, набліжаных да экзамену, вярніцеся да арыгінальнага тэмпу і колькасці праслухоўванняў, указанай у інструкцыі.

Ці прадказвае вынік аднаго практыкавання вынік экзамену?

Не. Адно заданне ахоплівае абмежаваны матэрыял. Сачыце за вынікамі першых спроб у розных заданнях і тыпамі памылак, а не толькі за найлепшым вынікам пасля паўтораў.

Афіцыйныя крыніцы

Правілы экзамену правераны паводле афіцыйных крыніц 23 верасня 2026 года. Выконвайце падрабязныя інструкцыі абранага тэста і свайго экзаменацыйнага цэнтра.

Як мы рыхтуем дапаможнікі

За дапаможнікі адказвае MyPolishExam — платформа, якой кіруе Artur Starosz AS Project. Пры падрыхтоўцы тэкстаў і перакладаў мы выкарыстоўваем ШІ. Інфармацыю пра фармат экзамену звяраем з афіцыйнымі крыніцамі, пазначанымі ў артыкуле. Прыклады, практыкаванні і тлумачэнні з'яўляюцца навучальнымі матэрыяламі; мы не прадстаўляем іх як ацэнкі ці рэкамендацыі экзаменацыйнай камісіі.

Паведаміць пра заўвагу да матэрыялу

Перайдзіце да практыкі

Выканайце заданне, разбярыце памылкі і выберыце, над чым працаваць далей.

Патрэніруйце аўдзіраванне на ўзроўні B1