Skip to main content
MyPolishExam
B1 exam guide
English

Polish B1 · adult certificate exam

Polish B1 writing: tasks and sample answers

See how to turn a task into a complete text that suits its reader and situation.

MyPolishExam editorial teamUpdated:

Key information

For B1 writing, first identify your reader, purpose and the information your text must include. Plan your answer, use the requested format and check the word count in the task. Below are three original examples with explanations. In the adult exam, you complete both tasks from one chosen set.

What does adult B1 writing involve?

In the official paper linked below, writing takes 75 minutes. You choose one of three sets and complete both tasks a and b from that set. Do not combine task a from one set with task b from another. Always read the instructions in your paper.

These separate MyPolishExam exercises are not an official examination set. Their word ranges are practice targets. In the exam, use the word count specified in each task.

Before you write the first sentence

Read the whole task and underline the required information. Note a short idea in Polish for each point. This helps you spot a missing element before you finish the text. When choosing a set, consider both tasks, not just the shorter response.

Match the style to the reader. A friend can receive a direct, friendly message; an institution needs appropriate polite forms. Do not mix these ways of addressing the reader. Reserve some time for checking instead of adding new sentences until the final minute.

  • Reader: who will read the text, and what is your relationship?
  • Purpose: are you informing, inviting, requesting or describing an event?
  • Content: which points from the task must appear?
  • Format and length: what type of text is required, and how many words?

Example 1: a letter to a friend

Original letter: 130 words

Ćwiczenie autorskie: napisz list do koleżanki Ani o weekendowym wyjeździe. Opisz miejsce, jedną trudność i sposób jej rozwiązania. Zaproponuj wspólny wyjazd. Cel ćwiczenia: 120–140 słów, razem z powitaniem i podpisem.

Droga Aniu! Właśnie wróciłam z weekendu w Krakowie i chcę Ci opowiedzieć o tej wycieczce. Pojechałam tam z siostrą, ponieważ obie interesujemy się historią. Nasz mały hotel znajdował się blisko dworca, więc większość miejsc zwiedzałyśmy pieszo. Najbardziej podobał mi się spacer nad Wisłą. W sobotę rano chciałyśmy jednak odwiedzić muzeum, ale okazało się, że nie ma już biletów. Początkowo byłyśmy rozczarowane. Pracownica zaproponowała nam rezerwację na niedzielę, a wolne popołudnie spędziłyśmy na Kazimierzu. Dzięki temu odkryłyśmy przytulną kawiarnię i spróbowałyśmy pysznego ciasta. Wieczorem odpoczywałyśmy w hotelu i oglądałyśmy zdjęcia z całego dnia. Może następnym razem pojedziesz z nami? Wiem, że lubisz stare miasta i fotografowanie. Mogłybyśmy wybrać się w listopadzie, jeśli będziesz miała wolny weekend. Napisz, który termin Ci odpowiada i czy wolisz podróż pociągiem czy autobusem. Pozdrawiam serdecznie Marta

The answer covers every point: Kraków, the lack of tickets, a booking for the next day and a proposal for a shared trip. The friendly greeting and closing suit the relationship. Time expressions organise the story, while the final question gives the reader a specific reason to reply.

Example 2: an invitation

Original invitation: 48 words

Ćwiczenie autorskie: zaproś kolegę Piotra na spotkanie po przeprowadzce. Podaj okazję, miejsce, dzień i godzinę. Poproś o potwierdzenie przyjścia. Cel ćwiczenia: 45–55 słów, razem z powitaniem i podpisem.

Cześć Piotrze! Zapraszam Cię na spotkanie z okazji przeprowadzki do nowego mieszkania przy ulicy Lipowej dziesięć. Czekam w najbliższą sobotę o godzinie osiemnastej. Przygotuję kolację i kilka gier planszowych. Będą też nasi znajomi z kursu. Daj znać do czwartku, czy przyjdziesz i czy jesz mięso. Do zobaczenia! Ola

The text gives the occasion, address, day, time and confirmation deadline. Mentioning dinner explains the additional question about food. This is a complete answer to our practice task, but its length is not a universal examination requirement.

Example 3: a notice

Original notice: 47 words

Ćwiczenie autorskie: w bibliotece znaleziono plecak. Napisz ogłoszenie dla czytelników. Opisz przedmiot, podaj miejsce znalezienia i sposób odbioru. Cel ćwiczenia: 45–55 słów, razem z tytułem.

Znaleziono plecak W środę po południu w czytelni biblioteki miejskiej znaleziono granatowy plecak z małą żółtą kieszenią. Leżał pod stolikiem przy oknie. Właściciela prosimy o zgłoszenie się do recepcji biblioteki w godzinach otwarcia. Przy odbiorze należy opisać zawartość plecaka, aby potwierdzić, że przedmiot należy do właściwej osoby.

The heading immediately identifies the topic. The backpack description, location and collection instructions answer the task. A neutral style suits library readers. These details form a coherent situation; a telephone number is unnecessary because the notice directs people to reception.

From a weaker draft to a complete answer: revising an email

This is an original MyPolishExam editing exercise. The weaker version contains deliberate errors and omissions; it is not an actual candidate’s work or an examiner’s assessment. Both answers address the same task, allowing you to compare completeness and style as well as grammar.

First read the task and identify the gaps in the initial version yourself. Then check the revised text. The aim is not to add random sentences to reach the word target: each added detail helps the teacher understand the situation and respond to a specific request.

  • Apology: do you explicitly apologise for missing the last lesson?
  • Reason: can the teacher understand why you were absent?
  • Materials: do you clearly request what you need to catch up?
  • Conversation: do you propose a specific day and time and ask whether they suit the teacher?
  • Style and consistency: do you maintain formal address and write consistently as Piotr?
  • Length: are you within the 80–100-word target, including the greeting and signature? Here we count words separated by whitespace, such as spaces and line breaks.

Weaker version with deliberate errors: 41 words

Ćwiczenie autorskie: jesteś Piotrem i uczysz się w szkole językowej. Napisz e-mail do swojej nauczycielki, pani Anny Nowak. Przeproś za nieobecność na ostatniej lekcji, wyjaśnij jej powód, poproś o materiały i zaproponuj konkretny termin krótkiej rozmowy o zaległościach. Zachowaj uprzejmy, formalny styl. Cel ćwiczenia: 80–100 słów, razem z powitaniem i podpisem.

Cześć Pani Aniu! Nie byłam na ostatniej lekcji, bo byłem chory. Potrzebuję materiały i zadania. Wyślij mi je, bo chcę zrobić wszystko. Nie wiem, co było na lekcji. Możemy spotkać kiedyś po kursie i porozmawiać? Napisz, kiedy masz czas. Pozdrawiam Piotr

The message explains the absence and requests materials, but omits an apology and a specific meeting time. Kiedyś does not specify a time. Wyślij, Napisz and masz do not suit the required formal style. Nie byłam conflicts with the male sender specified in the task and the later byłem. Potrzebuję requires the genitive materiałów, and the phrase about meeting the teacher lacks się. The text also falls below the 80–100-word target. Correcting endings alone would leave the missing content unresolved.

Revised version: 84 words

Ćwiczenie autorskie: jesteś Piotrem i uczysz się w szkole językowej. Napisz e-mail do swojej nauczycielki, pani Anny Nowak. Przeproś za nieobecność na ostatniej lekcji, wyjaśnij jej powód, poproś o materiały i zaproponuj konkretny termin krótkiej rozmowy o zaległościach. Zachowaj uprzejmy, formalny styl. Cel ćwiczenia: 80–100 słów, razem z powitaniem i podpisem.

Szanowna Pani, przepraszam za nieobecność na ostatniej lekcji. Byłem chory i lekarz zalecił mi pozostanie w domu. Czuję się już lepiej i chciałbym uzupełnić zaległości przed kolejnymi zajęciami. Czy mogłaby Pani przesłać mi materiały z lekcji oraz informację o zadaniu domowym? Szczególnie zależy mi na ćwiczeniach gramatycznych, ponieważ ten temat sprawia mi trudność. Chciałbym też zaproponować krótką rozmowę w najbliższy piątek po zajęciach, o godzinie osiemnastej. Czy ten termin Pani odpowiada? Jeśli nie, dostosuję się do innej propozycji. Dziękuję za pomoc. Z poważaniem Piotr

The opening includes an apology and a clear reason for the absence. The request for materials and homework is polite and specific. Piotr proposes a conversation next Friday at six in the evening and asks whether that time suits the teacher. The greeting, closing and Pani forms maintain a formal style. Byłem and chciałbym agree with the sender. Paragraphs organise three steps: explanation, request and scheduling. This is one possible answer; you may choose other details while meeting every requirement.

Essay: “Holidays at home can be interesting too”

This expands the task in our writing module. Plan your own answer first: your view, examples of relaxing without travelling and a conclusion. The model has 184 words including the title (177 without it), counted by whitespace.

  • View: you can rest without travelling far.
  • Examples: exploring your area, cooking, meeting friends and hobbies.
  • Experience: working during a holiday prevents real rest.
  • Conclusion: what matters is how you spend your time.

Model essay: 184 words including the title

Napisz wypracowanie pod tytułem „Wakacje w domu też mogą być ciekawe”. Opisz, jak można odpoczywać bez wyjazdu, podaj przykłady i przedstaw swoją opinię. Napisz około 180 słów.

Wakacje w domu też mogą być ciekawe Wiele osób uważa, że udane wakacje wymagają dalekiego wyjazdu. Moim zdaniem można dobrze odpocząć także w domu, jeśli zaplanuje się czas i na kilka dni zmieni codzienne przyzwyczajenia. Przede wszystkim warto odkryć własną okolicę. W moim mieście są parki, muzeum i ścieżka rowerowa nad rzeką. Zwykle mijam te miejsca w drodze do pracy, ale rzadko je odwiedzam. Podczas urlopu mogę spokojnie obejrzeć wystawę, zrobić zdjęcia i zjeść obiad w nieznanej restauracji. W domu również można robić ciekawe rzeczy. Lubię gotować, dlatego każdego dnia próbowałbym przygotować potrawę z innego kraju. Wieczorem zaprosiłbym znajomych na kolację albo wspólne oglądanie filmu. Dla osób, które wolą ciszę, dobrym pomysłem będzie książka lub nauka rysowania. Ważne jest jednak, aby naprawdę odpoczywać. W zeszłym roku zostałem w domu, ale ciągle sprawdzałem wiadomości z pracy. Po tygodniu nadal byłem zmęczony. Teraz wyłączyłbym służbowy telefon i zostawił większe porządki na później. Uważam, że takie wakacje mogą być udane i tańsze od wyjazdu. Najważniejsze są odpoczynek, przyjemne zajęcia i czas dla bliskich. Zmiana miejsca pomaga, lecz nie jest konieczna, żeby wrócić do obowiązków z nową energią.

The text covers all three requirements: describing rest without travel, giving concrete examples and expressing an opinion. Paragraphs organise the arguments. The experience of checking work messages supports the advice to disconnect. “Próbowałbym” and “zaprosiłbym” describe ideas; “zostałem” refers to the past. Before handing in your answer, check that your examples support your view and that you address the whole topic.

Checklist before handing in your work

Check in two stages: meaning and completeness first, then language. In these examples, we count space-separated words, including the heading, greeting and signature where present. This is a transparent method for checking these exercises, not a statement of official rules for counting every kind of written item.

  • Have I completed both tasks from the same chosen set?
  • Does my text answer every point in the instruction?
  • Can the reader understand who is writing and what they want?
  • Do the format, style and length match the task?
  • Are my tenses, endings and forms of address consistent?
  • Have I checked spelling, punctuation and unclear handwriting?

How to practise with these examples

First hide the model and write your own response to the same task. Then compare how you cover the points, not whether your sentences match. You can use different events and words. Improve one paragraph and try again a few days later without copying.

Frequently asked questions

How many texts do I write in the B1 exam?

In the linked adult paper, you choose one set and write both texts a and b from it. Having three sets to choose from does not mean you must write three texts.

Must every invitation have the same word count?

Do not treat the length of our examples as a general rule. Check the word count in your task. Here we deliberately give our own practice ranges and the word counts of the answers.

Should I memorise a whole example?

Learn useful expressions and text organisation, but respond to the task you receive. A memorised letter about a trip will not answer a task involving a different situation or reader.

Is error-free grammar enough?

Accuracy matters, but you must also complete the task using suitable format, content and length. A grammatically correct text that omits required information is incomplete. No model answer guarantees a pass.

Official sources

Exam rules checked against official sources on 23 September 2026. Follow the detailed instructions in your chosen paper and from your examination centre.

How we prepare our guides

MyPolishExam, a platform operated by Artur Starosz AS Project, is responsible for these guides. We use AI to help develop the texts and translations. We compare information about the exam format with the official sources listed in each article. Examples, exercises and explanations are learning materials; we do not present them as assessments or recommendations from an examination board.

Report an issue with this material

Put the plan into practice

Try a task, review your mistakes and choose what to practise next.

Practise Polish B1 writing